SESSIÓ INFORMATIVA PER ALUMNES DE SEGON CURS DE BATXILLER
24-Abril-2009
Amb l’assistència d’uns 220 alumnes de segon curs de batxiller dels instituts Na Camel·la i Mossèn Alcover, la setmana passada, es dugué a terme al Teatre Municipal de Manacor una sessió d’informació dirigida als alumnes de segon curs de batxiller de cara a la seva propera incorporació a la universitat. Aquesta iniciativa es troba ja a la vuitena edició.
A l’entrada a la sala principal del Teatre de Manacor es repartí el fulletó del Centre Universitari de Manacor i un punt de llibre del Servei d’Informació de la UIB. La sessió es conformà en tres parts, corresponents a les intervencions de cada un dels informadors. Aquestes intervencions es recolzaren en una projecció contínua i a pantalla completa sobre el ciclorama del Teatre, on s’hi mostrà la informació exposada oralment.
Per donar inici a la sessió, Margalida Mas feu un recorregut per l’oferta educativa d’aquesta universitat, donant compte d’aquells aspectes acadèmics que són d’interès pels preuniversitaris, com són per exemple el significat dels crèdits, els distints títols que es poden obtenir o la classificació de les assignatures dels plans d’estudis. Es parlà extensament dels terminis i procediments de preinscripció i matrícula, tant a la UIB com a altres universitats, així com de la Prova d’Aptitud per a l’Accés a la Universitat (la “selectivitat”). Per acabar aquesta primera intervenció es feu un exhaustiu repàs a les principals fonts d’informació disponibles a internet a les que es pot recórrer.
Seguidament, Albert Català exposà, d’una manera informal, algunes estadístiques per demostrar la relació directa entre nivell educatiu, sou i ocupació, la forma d’enfrontar-se als exàmens de selectivitat, escollir els estudis adequats i afrontar-los amb garanties d’èxit. També tractà els nous estudis adaptats a l’espai Europeu d’Educació Superior, conegut com Pla Bolonya, i la seva estructura. La seva intervenció fou una orientació de cara al final del període d’estudis secundaris i la transició als estudis superiors, amb la voluntat de donar confiança i tranquil·litat als estudiants de batxiller.
Per finalitzar la sessió, Jaume Rigo donà compte dels serveis del CUM. A més, es feu especial èmfasi en el procediment i termini de sol·licitud de beques per a inici d’estudis universitaris, el procés de preinscripció a universitats d’altres comunitats autònomes, la sol·licitud de beques i la importància de realitzar la prova de selectivitat.
Els alumnes feren algunes preguntes als ponents, demostrant que s’aconseguí connectar amb ells. A la sessió també hi assistiren varis professors i orientadors dels instituts Na Camel·la i Mn. Alcover, els quals coincidiren en que la programació i desenvolupament de l’acte havien estat encertats.
A l’entrada a la sala principal del Teatre de Manacor es repartí el fulletó del Centre Universitari de Manacor i un punt de llibre del Servei d’Informació de la UIB. La sessió es conformà en tres parts, corresponents a les intervencions de cada un dels informadors. Aquestes intervencions es recolzaren en una projecció contínua i a pantalla completa sobre el ciclorama del Teatre, on s’hi mostrà la informació exposada oralment.
Per donar inici a la sessió, Margalida Mas feu un recorregut per l’oferta educativa d’aquesta universitat, donant compte d’aquells aspectes acadèmics que són d’interès pels preuniversitaris, com són per exemple el significat dels crèdits, els distints títols que es poden obtenir o la classificació de les assignatures dels plans d’estudis. Es parlà extensament dels terminis i procediments de preinscripció i matrícula, tant a la UIB com a altres universitats, així com de la Prova d’Aptitud per a l’Accés a la Universitat (la “selectivitat”). Per acabar aquesta primera intervenció es feu un exhaustiu repàs a les principals fonts d’informació disponibles a internet a les que es pot recórrer.
Seguidament, Albert Català exposà, d’una manera informal, algunes estadístiques per demostrar la relació directa entre nivell educatiu, sou i ocupació, la forma d’enfrontar-se als exàmens de selectivitat, escollir els estudis adequats i afrontar-los amb garanties d’èxit. També tractà els nous estudis adaptats a l’espai Europeu d’Educació Superior, conegut com Pla Bolonya, i la seva estructura. La seva intervenció fou una orientació de cara al final del període d’estudis secundaris i la transició als estudis superiors, amb la voluntat de donar confiança i tranquil·litat als estudiants de batxiller.
Per finalitzar la sessió, Jaume Rigo donà compte dels serveis del CUM. A més, es feu especial èmfasi en el procediment i termini de sol·licitud de beques per a inici d’estudis universitaris, el procés de preinscripció a universitats d’altres comunitats autònomes, la sol·licitud de beques i la importància de realitzar la prova de selectivitat.
Els alumnes feren algunes preguntes als ponents, demostrant que s’aconseguí connectar amb ells. A la sessió també hi assistiren varis professors i orientadors dels instituts Na Camel·la i Mn. Alcover, els quals coincidiren en que la programació i desenvolupament de l’acte havien estat encertats.
